OCDE, Are Students Ready for a Technology-Rich World ? What PISA Studies Tell Us, OCDE, 2006, 140 p.

Thèmes : médias et communications, réussite scolaire, ordinateur, comparaisons internationales, France.

Résumé

Ce rapport de l’OCDE porte sur les usages des technologies de l’information et des communications (TIC), en l’occurrence l’utilisation de l’ordinateur à la maison et à l’école, chez les individus âgés de 15 ans. Il s’appuie sur les données recueillies en 2003 dans le cadre du Programme international de l’OCDE sur le suivi des acquis des élèves (PISA).

Cette étude comparative comportant plusieurs tableaux et figures est divisée en quatre chapitres traitant des thèmes suivants : les TIC dans l’enquête PISA et dans les politiques publiques des pays participants, l’accès des élèves aux TIC, les usages et les attitudes de ceux-ci envers les TIC, et l’accès et les usages des TIC comparés avec les résultats scolaires évalués dans PISA.

Les principaux résultats du rapport indiquent que les jeunes utilisant régulièrement un ordinateur ont généralement de meilleurs scores à l’école que ceux qui n’ont qu’une expérience limitée de l’informatique ou un niveau de confiance moins élevé en leur capacité d’exécuter des tâches simples à l’ordinateur. Concernant l’accès à un ordinateur, même s’il semble plus facile d’y avoir accès à l’école qu’à la maison, les élèves l’utilisent davantage à la maison lorsque cette option existe. Ainsi, près de 75 % des élèves des pays de l’OCDE – et 90 % chez ceux vivant au Canada, en Islande et en Suède – vont utiliser cette technologie plusieurs fois par semaine chez eux alors que seulement 44 % s’en servent à l’école.

Quant à la relation entre la performance à l’école et l’accès et les usages des TIC, les élèves qui pratiquent l’informatique depuis plusieurs années obtiennent, pour la plupart, des scores en mathématiques supérieurs à la moyenne tandis que ceux qui n’ont pas accès à un ordinateur ou ne l’utilisent que depuis récemment sont portés à avoir des résultats scolaires inférieurs.

Simon Houle, 15 août 2006.