Catégorie
Ce rapport de recherche co-dirigé par Martin Goyette (ENAP, CRJ, OJS) et Tonino Esposito (IUJD) présente un éclairage inédit sur la scolarisation des jeunes ex-placé·e·s jusqu’à l’âge de 23 ans, à partir du jumelage de données issues des ministères de…
Continuer la lectureCe livre s’intéresse aux réalités et aux expertises des jeunesses autochtones au Québec. Il constitue une collection inspirante d’expériences révélant des approches novatrices et valorisantes de la recherche, centrées sur les relations et empreintes de bienveillance.
Continuer la lectureCet ouvrage pose douze regards disciplinaires sur le système scolaire afin d’outiller toutes les personnes qui sont intéressées par l’éducation ou qui gravitent à l’intérieur ou à l’extérieur des écoles québécoises (communauté étudiante en éducation, corps enseignant, direction d’établissements, personnel non enseignant, etc.).
Continuer la lectureCette nouvelle capsule du Fonds de recherche du Québec (FRQ) présente des résultats de recherche de récents travaux menés par Jean-Philippe Perreault (Université Laval, OJS), auprès de jeunes de 18 à 30 ans.
Continuer la lectureS’appuyant sur les données du partenariat de l’Étude longitudinale sur le devenir des jeunes placés au Québec et en France (EDJeP), ce rapport documente pour la première fois plusieurs enjeux que vivent les jeunes ex-placé·es quant à l’accès aux services sociaux et de santé par rapport aux jeunes de la population générale.
Continuer la lectureCe rapport brosse un portrait de la situation en emploi des jeunes entre 16 et 24 ans ayant été placés sous les services de la protection de la jeunesse au Québec, ainsi que des défis rencontrés dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle.
Continuer la lecture
