Page 20 – Observatoire Jeunes et Société

Plus de 25 ans d'étude de la jeunesse

L'Observatoire Jeunes et Société

Nos trois principes théoriques

Depuis sa fondation en 1998, l’OJS a adopté une approche de la jeunesse en trois points :

Comprendre la jeunesse comme période des transitions vers la vie adulte
Considérer les jeunes comme acteurs sociaux
Tenir compte de la diversité des jeunes

La recherche

4 grands champs de recherche

Publication membre(s)

Gérin-Lajoie, D. (2020). L’éducation et les minorités de langue officielle au Canada

28 juin 2020

Diane Gérin-Lajoie

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Publication membre(s)

Gérin-Lajoie, D. (2020). Les politiques scolaires et l’inclusion des élèves issus de l’immigration dans les écoles de langue française en Ontario

28 juin 2020

Diane Gérin-Lajoie

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Publication membre(s)

Gauthier, M., Bourdon, S., Longo, M. E. et Berthet, T. (2020). Les rapports des jeunes dans un monde en transformation

28 juin 2020

Madeleine Gauthier
Sylvain Bourdon
María Eugenia Longo

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Publication membre(s)

Dumollard, M. (2020). « Devenir adulte sous contrainte : retour sur les expériences des jeunes suivi∙e∙s par le système de justice des mineur∙e∙s québécois » . Tsantsa, (25), 61-76.

26 juin 2020

Marie Dumollard

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Publication membre(s)

Octobre, S. (2019). Dégagement, participation et engagement culturel des jeunes: des concepts pour une problématique mouvante

8 mai 2020

Sylvie Octobre

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Publication membre(s)

Bélec, C. et Richard, É. (2020). La rétroaction multitype. Quand corriger devient une occasion de développement professionnel

2 mai 2020

Éric Richard

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Publication membre(s)

MacDonald, S., Côté, P-B., Fontaine, A., Greissler, É. et Houde, S. (2020). Démarche qualitative du Deuxième portrait de l’itinérance au Québec : Regards croisés et approfondissement des connaissances

1 mai 2020

Annie Fontaine

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Publication membre(s)

Blanchet-Cohen, N., Torres, J. et Grégoire-Labrecque, G. (2020). Youth and their multiple relationships with the city: experiences of exclusion and belonging in Montréal

6 février 2020

Geneviève Grégoire-Labrecque
Natasha Blanchet-Cohen

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Publication membre(s)

Blanchet-Cohen, N. et Grégoire-Labrecque, G. (2020). Faire place à la justice environnementale et sociale à l’école

5 février 2020

Geneviève Grégoire-Labrecque
Natasha Blanchet-Cohen

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Publication membre(s)

Vultur, M. et Gallant, N. (2019). La jeunesse québécoise : exquise d’un portrait statistique et sociologique

23 août 2019

Mircea Vultur
Nicole Gallant

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4 grands champs de recherche

Gérin-Lajoie, D. (2020). L’éducation et les minorités de langue officielle au Canada

Gérin-Lajoie, D. (2020). Les politiques scolaires et l’inclusion des élèves issus de l’immigration dans les écoles de langue française en Ontario

Gauthier, M., Bourdon, S., Longo, M. E. et Berthet, T. (2020). Les rapports des jeunes dans un monde en transformation

Dumollard, M. (2020). « Devenir adulte sous contrainte : retour sur les expériences des jeunes suivi∙e∙s par le système de justice des mineur∙e∙s québécois » . Tsantsa, (25), 61-76.

Octobre, S. (2019). Dégagement, participation et engagement culturel des jeunes: des concepts pour une problématique mouvante

Bélec, C. et Richard, É. (2020). La rétroaction multitype. Quand corriger devient une occasion de développement professionnel

MacDonald, S., Côté, P-B., Fontaine, A., Greissler, É. et Houde, S. (2020). Démarche qualitative du Deuxième portrait de l’itinérance au Québec : Regards croisés et approfondissement des connaissances

Blanchet-Cohen, N., Torres, J. et Grégoire-Labrecque, G. (2020). Youth and their multiple relationships with the city: experiences of exclusion and belonging in Montréal

Blanchet-Cohen, N. et Grégoire-Labrecque, G. (2020). Faire place à la justice environnementale et sociale à l’école

Vultur, M. et Gallant, N. (2019). La jeunesse québécoise : exquise d’un portrait statistique et sociologique

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