Page 26 – Observatoire Jeunes et Société

Plus de 25 ans d'étude de la jeunesse

L'Observatoire Jeunes et Société

Nos trois principes théoriques

Depuis sa fondation en 1998, l’OJS a adopté une approche de la jeunesse en trois points :

Comprendre la jeunesse comme période des transitions vers la vie adulte
Considérer les jeunes comme acteurs sociaux
Tenir compte de la diversité des jeunes

La recherche

4 grands champs de recherche

Publication membre(s)

Lévesque, F., Jubinville, M. et Rodon, T. (2016). En compétition pour construire des écoles: l’éducation des Inuits du Nunavik de 1939 à 1976

31 juillet 2016

Thierry Rodon

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Publication membre(s)

Fournier, B. (2016). L’engagement des jeunes et leur rapport à la politique: enseignements de quelques recherches menées en Belgique

19 juillet 2016

Bernard Fournier
Nicole Gallant
Stéphanie Garneau

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Publication membre(s)

Cournoyer, L., Fortier, S. et Deschenaux, F. (2016). Dimensions traversant le processus décisionnel conduisant à la poursuite d’études en formation professionnelle au Québec et en Ontario: entre expériences passées et espoirs salvateurs

18 juillet 2016

Louis Cournoyer
Frédéric Deschenaux

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Publication membre(s)

Giret, J.-F., Van de Velde, C. et E. Verley (dir.). (2016). Les vies étudiantes. Tendances et inégalités

28 juin 2016

Cécile Van de Velde

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Publication membre(s)

Farmer, D. (2016). Migration et « nouvelles mobilités ». Regard d’élèves et d’enseignants dans une école de lange française en Ontario (Canada)

28 juin 2016

Diane Farmer

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Publication membre(s)

Fontaine, A. (2016). Les travailleurs de rue, témoins-acteurs dans les zones grises de la lutte contre l’intimidation

1 mai 2016

Annie Fontaine

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Publication membre(s)

Dallaire, C., Prévost, P. et Houle, M.F. (2016). La formation et la documentation du savoir à la Fédération de la jeunesse franco-ontarienne (FESFO): une stratégie gagnante pour renforcer l’engagement des jeunes dans la francophonie minoritaire.

24 avril 2016

Christine Dallaire

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Publication membre(s)

Longo, M. (2016). L’âge éphémère: les définitions de la jeunesse à la lumière du temps

8 janvier 2016

María Eugenia Longo

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Publication membre(s)

Gallant, N., Atkin, S., Brunelle, A.-M., Labrecque, K. et Tremblay-Boily, G. (2015). Mémoire de l’Observatoire Jeunes et Société déposé au Secrétariat à la jeunesse dans le cadre de la Consultation en vue de la future Politique québécoise de la jeunesse

22 août 2015

Nicole Gallant
Stéphanie Atkin
Katherine Labrecque

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Publication membre(s)

Royer, C. et de Grandpré, A. (2015). L’environnement: quelle valeur pour les jeunes Québécois?

31 juillet 2015

Chantal Royer

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Lévesque, F., Jubinville, M. et Rodon, T. (2016). En compétition pour construire des écoles: l’éducation des Inuits du Nunavik de 1939 à 1976

Fournier, B. (2016). L’engagement des jeunes et leur rapport à la politique: enseignements de quelques recherches menées en Belgique

Cournoyer, L., Fortier, S. et Deschenaux, F. (2016). Dimensions traversant le processus décisionnel conduisant à la poursuite d’études en formation professionnelle au Québec et en Ontario: entre expériences passées et espoirs salvateurs

Giret, J.-F., Van de Velde, C. et E. Verley (dir.). (2016). Les vies étudiantes. Tendances et inégalités

Farmer, D. (2016). Migration et « nouvelles mobilités ». Regard d’élèves et d’enseignants dans une école de lange française en Ontario (Canada)

Fontaine, A. (2016). Les travailleurs de rue, témoins-acteurs dans les zones grises de la lutte contre l’intimidation

Dallaire, C., Prévost, P. et Houle, M.F. (2016). La formation et la documentation du savoir à la Fédération de la jeunesse franco-ontarienne (FESFO): une stratégie gagnante pour renforcer l’engagement des jeunes dans la francophonie minoritaire.

Longo, M. (2016). L’âge éphémère: les définitions de la jeunesse à la lumière du temps

Gallant, N., Atkin, S., Brunelle, A.-M., Labrecque, K. et Tremblay-Boily, G. (2015). Mémoire de l’Observatoire Jeunes et Société déposé au Secrétariat à la jeunesse dans le cadre de la Consultation en vue de la future Politique québécoise de la jeunesse

Royer, C. et de Grandpré, A. (2015). L’environnement: quelle valeur pour les jeunes Québécois?

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